10 Reglas Sobre El Uso De La Tableta Por Parte De Los Niños

El Decálogo para su uso ( correcto) de la tableta por el más joven

Para generaciones de niños (desde los años 70 en adelante), el "mal maestro" - a la vez, a menudo, niñera ideal y libre - era la televisión.

Pero ahora la pantalla de la 'antigua' TV ha perdido gran parte de su encanto: los niños de hoy, de hecho, verdaderos nativos digitales, son mucho más atraídos por los nuevos dispositivos con pantalla táctil.

Primero, el tablet que despierta interés y curiosidad incluso entre los más pequeños y no solo los de celeb.

¿Cómo puede el padre administrar mejor el uso de este instrumento cuando está presente en casa? ¿Son las 'reglas' que no se pueden renunciar para enseñar al niño a usarlo correctamente?

Le preguntamos a Michele Facci, psicólogo y entrenador , que ha estado lidiando con la relación entre la mente y la tecnología, coautor (con Serena Valorzi y Mauri Berti) del volumen Generazione Cloud. Siendo padres en el momento de los teléfonos inteligentes y tabletas (Erickson).

Aquí hay 10 consejos del experto para acompañar al niño en el descubrimiento de las infinitas oportunidades del mundo digital evitando "trampas" y peligros.

1. Es mejor educar, incluso como un niño, para un uso adecuado de la tableta, en lugar de prohibirlo

Cuando el niño muestra curiosidad por la tableta, tal vez porque ve a mamá y papá usándola, no hay razón para enojarse o desaparecer por temor a crecer como "dependiente del techno".

Michele Facci está convencida de que piensa que es mucho peor prohibir el uso de la tableta y mantenerla lejos del niño. De hecho, de acuerdo con el experto, la alfabetización digital, si es administrada correcta y conscientemente por el padre, es una gran oportunidad y un recurso precioso.

El adulto puede presentar la tableta como un objeto positivo porque hay muchas aplicaciones educativas y de entretenimiento adecuadas, incluso para los más pequeños, alrededor de 2-3 años. Sin embargo, es esencial que el padre domine el uso de la tecnología y sostenga el dispositivo en la mano, dice el psicólogo.

Desde el punto de vista del experto, es mejor que el niño descubra la tableta, incluso a una edad temprana, bajo el ojo vigilante del adulto, en lugar de autónomamente y sin control, tal vez a los 7-8 años, en la casa de un amigo.

2. Atención al contenido, no a 'la mitad'

El punto central de la pregunta no es tanto ' tableta sí o no ' sino la elección del contenido más apropiado según la edad del niño. Hoy en día, puedes encontrar aplicaciones de buena calidad, incluso gratis, para usar juntas. Para los más pequeños, alrededor de 2-3 años, por ejemplo, los cuentos de hadas son apropiados (como los de Fabbri Editore), donde el niño puede tocar la animación mientras mira y escucha con el padre.

Lo que realmente hace la diferencia es el contenido que pongo en él, por lo que es esencial hacer una buena selección para usar juntos - explica el psicólogo. Algunas aplicaciones son absolutamente educativas, no se trata solo de juegos: el niño puede aprender a dibujar, por ejemplo, incluso a los 2 años, siguiendo las líneas con el dedo.

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3. Tablet no significa Internet

Un error bastante extendido, según Michele Facci, es asociar directamente un instrumento como la tableta al mundo en línea.

El acceso a la web no es obvio y debe ser regulado con gran cuidado del adulto.

No tiene sentido organizar una buena selección de aplicaciones y luego dejar que el niño navegue solo, es inútil, dice el psicólogo. Se debe tener cuidado para permitir que la tableta se desactive al desactivar, por ejemplo, Internet cuando no se necesite y el bebé es pequeño, recomienda Michele Facci.

Con los mayores, alrededor de los 4-5 años, los padres pueden, en cambio, guiarlos al descubrimiento de algunos sitios dedicados, ricos en contenido de calidad. Básicamente, es esencial que el adulto sea una guía presente y solícita para el niño en todas sus nuevas exploraciones.

4. Los filtros y los bloques no son suficientes para garantizar la seguridad, el padre sí

Una configuración que limita el acceso a ciertas aplicaciones y navega por la web no es garantía suficiente para dejar al niño solo con un dispositivo digital en sus manos.

En resumen, es una buena regla no confiar demasiado, desde el punto de vista del experto.

Nunca se debe subestimar el riesgo de que los niños puedan acceder a sitios no adecuados para su edad. La tecnología nunca puede reemplazar los ojos de un adulto bajo ninguna circunstancia.

La mejor protección, el verdadero 'filtro' es el padre que siempre debe estar presente porque la tableta no es la nueva niñera, dice. el psicólogo.

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5. Jugar en línea está bien, pero solo con amigos y compañeros 'en carne y hueso'

Con la entrada a la escuela primaria, la tableta también se convierte en un medio para divertirse entre pares a través de desafíos y juegos en línea. De acuerdo con Michael Post, no es un problema siempre y cuando el niño comparte sus actividades lúdicas con los que ya se conocen en la vida real.

Debe quedar absolutamente claro que está prohibido entrar en una comunidad virtual lleno de extraños.

Es muy Por otro lado, es importante que el niño entienda que puede recrear a su grupo de amigos y compañeros de clase en línea. Se trata de un uso positivo de la red que potencia la gente real, los que saben, dice el entrenador.

El adulto tiene que ir al niño el mensaje de que el dispositivo es sólo una herramienta, a veces más cómodo para permanecer en contacta y socializa con el grupo.

Así, por ejemplo, puedes compararte fácilmente con un compañero que vive muy lejos o mantener viva la relación con tu amigo de vacaciones.

6. Observar al niño y sus reacciones ayuda a entender cuando es el momento de decir 'basta'

Muchos padres me preguntan a menudo: 'pero lo que puede estar delante de la tableta mi hijo?' <.

¡Por supuesto, evitaría dejar 5-6 horas al día! Pero, en realidad, no hay tiempo 'derecho', el mismo para todos -. Explica Michele mensaje

Lo que más importa es observar al niño que lo utiliza y entender cómo se siente, es curioso, interesado, demasiado involucrados o . insegura ... el adulto puede intervenir y animar a su hijo, que parece intimidar o, por el contrario, contiene aquellos que muestran demasiada seguridad

Además, como señaló el experto, a menudo, incluso las reacciones físicas son diferentes: algunos por ejemplo, después de 5 minutos ya tiene los ojos enrojecidos. Para ello, no hay necesidad de quedarse con el cronómetro en la mano, pero es esencial para 'monitor del niño para evitar todas las formas de 'tecno-estrés'

HISTORIA DE MAMMENELLARETE -. NIÑOS Y TECNOLOGÍA

mando, un poco, como regla general, insistí en que con la llegada del niño, había una disciplina del uso de la televisión. Y ciertamente también tendrá su enfoque con la tecnología informática, pero será el soporte educativo adecuado, luego el juego, etc. ¡Pero todo en su tiempo! Es mejor descubrir los colores de la primavera persiguiendo pompas de jabón en un prado. Cada edad tiene su propio juego.

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7. Entre el uso y el abuso, ¡está el padre!

Para Michele Facci, es importante tener en cuenta que no hay reglas absolutas y válidas para cada niño, porque también depende de la personalidad y su actitud hacia la tecnología.

Por otro lado, existe una regla granítica para los padres: nunca abandonar al niño frente a una tableta (y esto se aplica a todos los instrumentos digitales). Con los pequeños, el enfoque correcto es el uso conjunto, cuando el niño crece, sin embargo, el adulto puede ser un observador presente, "silencioso" y menos invasivo.

8. Nosey e intrusivo, cuidadoso y respetuoso sí

En edad escolar, la tableta también se puede transformar en un instrumento para llevar a cabo las tareas. Por lo tanto, es normal que el niño aprenda a administrar sus carpetas o, tal vez, utilice archivos en línea (como Dropbox) para almacenar material.

Por supuesto, junto a las "cosas" de la escuela, pronto comenzará a guardar documentos personales, fotos y música ...

Es correcto que el niño en la tableta pone un poco "lo que quiere, después de todo, este es también su espacio privado, similar a la cámara. Pero como educador, el adulto puede entrar con respeto en este lugar, y ver si todo va bien.

No es realmente el caso, por ejemplo, para eliminar fotos del niño, tal vez aquellas con amigos a quienes él mantiene mucho, ordenar la tableta, dice Michele Facci.

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9. Pocas reglas, ¡vive las reglas!

Según el psicólogo, la tableta es un poco como cualquier otro objeto de la vida del niño (un juguete, un libro, una película en DVD ...) y debe mantenerse en orden y cuidado. Esto significa que es importante dar reglas para su uso.

Debe quedar claro para el niño, por ejemplo, que no puede tenerlo en sus manos en todo momento, incluso si está "muerto", del día, o mientras alguien le habla, cuando estamos todos juntos o incluso en la mesa ...

Desde un punto de vista cognitivo, si hay una pantalla cerca, y esto también es cierto para la televisión, incluso en el fondo, el cerebro está "distrayendo", el capacidad de dedicarse al otro, explica el experto.

10. Más allá de la tableta ...

La tecnología nunca debe ser omnipresente, nunca lo olvides. Esta es una regla importante. Todos los niños deben jugar al fútbol, ​​correr, quedarse con amigos, dice el entrenador. Nunca debemos cobrarles demasiado y, al mismo tiempo, mejorar siempre las relaciones con las personas gracias a las posibilidades que ofrecen las tecnologías mismas. La tableta no es una herramienta por sí misma, sino un vehículo para ingresar a un lugar virtual donde es posible jugar, leer y escribir, dice Michele Facci.

En otras palabras, desde el punto de vista del psicólogo, es esencial Entiendo que el dispositivo es solo una 'pieza de plástico y metal' que se abre, pero un mundo entero. Y en este universo, hay muchos aspectos positivos, pero también negativos, de los que es posible defenderse solo aceptando algunas de las reglas.

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