Steiner Kinder: Cómo Funciona En 5 Puntos

el método Waldorf, creada por el filósofo Rudolf Steiner a principios del siglo XX, ofrece a los niños en la edad de solicitantes a camino pedagógico diferente del tradicional. Sobre la base de las necesidades del niño y los ciclos de crecimiento de siete años, este método se explica por Barbara Cattaneo y Michela Francione de la maestra de escuela Steiner Amigos de la Escuela Waldorf en Como .

1 - FILOSOFÍA

"el requisito previo - comienza Barbara Cattaneo - es el conocimiento antropológico del niño . Según nosotros, en el ser humano hay cambios fuertes cada siete años y en los primeros siete años, el elemento central es el crecimiento físico . Para esto lo hacemos a los niños en nuestro jardín de infancia se basa en la habilidad manual y un conocimiento de sus cuerpos que deben tener lugar no de una manera racional, sino a través de la experiencia física y la memoria muscular "

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2 - ACTIVIDADES

«Todas nuestras actividades apuntan a desarrollar una característica del niño» , dice Michela Francione. "Una de las cosas que hacemos es modelar la cera de abejas, muy adecuada para los niños porque se calienta con el contacto. De esta forma, desarrollan el tacto y la destreza, pero también dan rienda suelta a su imaginación. Lo importante no es el resultado que sale, sino la acción en sí ». Barbara Cattaneo lugar hace hincapié en la mejora de la coordinación ojo-mano que se lleva a cabo a través del uso de la trama: "Tejiendo los niños a adquirir velocidad y habilidad sin esfuerzo, en un proceso completamente natural que se encuentra en sus cuerdas"


Otras actividades de ' solicitantes de Steiner son hacer pan , el diseño y pintura con acuarelas : "siempre tratamos de salvaguardar el contacto entre los niños y la naturaleza, queremos ver, tocar y respirar su entorno "

. 3 - el juego libre

mucho importante para Michela Francione también tiene tiempo libre en los jardines de infancia de la Steiner "Damos mucho espacio a juego libre , donde los niños tienden a desarrollar equilibrio y relaciones. Todos nuestros juegos están hechos con materiales naturales y no están refinados. Por ejemplo, aquí los niños hacen construcciones con pedazos de madera sin deformar, para ejercitar más su ingenio. Es obvio que hay juguetes electrónicos, interactivos o muñecas demasiado definidos "

4 - DÍA DE TIPO

El día típico para un jardín de infancia Steiner se basa en el sueño-vigilia :. Momentos de concentración alternan con momentos más libres como actividades al aire libre. No hay escasez de tumbonas para descansar después del almuerzo, especialmente para niños mayores. El precio por hora es siempre la misma: "La canción de cuna sobre la naturaleza, la merienda o cuando vaya al baño todos juntos está siempre a la misma hora Las actividades embargo difieren en función del día de la semana . Por ejemplo, el lunes puede haber una cera de modelar y martes hacer pan "

5 -. los maestros

para ser maestros en estos jardines de infancia, dice Barbara Cattaneo, hay seminarios trienal introducción a la pedagogía Waldorf : el acceso está abierto a todos, no solo a aquellos con un título en educación científica o temas relacionados. Sigue un curso de formación que dura tres años, dirigido por profesores de escuela y antroposofías que han seguido estudios de pedagogía . Pero la capacitación no termina aquí: "la asociación Sole Luna Stelle organiza reuniones todos los meses para mantenerse informado, una actualización profesional a la que todos nos adherimos".

Un asilo ESPECIAL

"Creemos que no sirve a ningún marco de su hijo en las superestructuras, pero seguimos su trayectoria de crecimiento sin appiccicargli en nociones que no asimilan - dice Michela Francione - la no preescolar da efectos niños positivos, mejor dejarlos libres para aprender . a través de su propio cuerpo en comparación con los viveros tradicionales protegemos su capacidad de juego y experiencia en todas las áreas .: estamos convencidos de que es la forma correcta porque aprenden mejor y con más confianza después

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